App Description
3—4岁幼儿在计数物品的数量时,通常要用手去碰触物品,或者移开已经数过的物品,口中出声地说出数词,这些动作有助于幼儿区分数过和未数过的物品。家长在引导孩子进行计数时,用语言强调“一个一个地数,最后数出的是几,就一共有几个”,并且在点数到最后一个物体时,用手指绕所有点数过的物品画个圈,强调这个数就是物品的总数。
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- November 05, 2016 Initial release
Published by: Shenzhen YouBei Topsky education Technology Co.,Ltd
3—4岁幼儿在计数物品的数量时,通常要用手去碰触物品,或者移开已经数过的物品,口中出声地说出数词,这些动作有助于幼儿区分数过和未数过的物品。家长在引导孩子进行计数时,用语言强调“一个一个地数,最后数出的是几,就一共有几个”,并且在点数到最后一个物体时,用手指绕所有点数过的物品画个圈,强调这个数就是物品的总数。